Tájékoztató a központi írásbeli felvételi vizsgáról
Az írásbelire külön behívót nem küldünk.
Az írásbeli vizsga 2025. január 18-án 10 órakor kezdődik a magyar nyelvi
feladatlap kitöltésével (45 perc), és 11 órakor folytatódik a matematika
feladatlappal (45 perc). Közötte 15 perc szünet van, amikor a tanulók elhagyhatják a
vizsgatermet.
Kérjük, hogy 30 perccel a vizsga megkezdése előtt érkezzenek meg, tehát legkésőbb
9.30-kor! 9 óra előtt azonban az épület zárva van.
A vizsgázó feltétlenül hozzon magával személyazonosítására alkalmas igazolványt
- diákigazolványt vagy személyi igazolványt.
Az épületbe csak a vizsgázó tanulók lépjenek be, így kérjük a szülőket, a kapuban
búcsúzzanak el gyermekeiktől.
A pontos vizsgabeosztás a bejáratnál lesz feltüntetve, tanulóink segítenek az
épületben való tájékozódásban.
Az írásbeli vizsga során a dolgozat megírásakor a rajzokat ceruzával, minden egyéb
írásbeli munkát kék vagy fekete színű tintával kell elkészíteni.
A magyar nyelvi feladatlapok kitöltéséhez segédeszköz nem használható.
A matematika feladatlapok kitöltéséhez rajzeszközökön (vonalzó, körző, szögmérő)
kívül más segédeszköz (pl. zsebszámológép) nem használható.
Mindezen eszközökön és némi enni-innivalón kívül nem lehet semmi a tanuló
padján, a terem kijelölt részén kell a kabátokat, táskákat, mobiltelefonokat elhelyezni.
Azok a vizsgázók, akik önhibájukon kívül eső elháríthatatlan ok miatt nem tudtak
részt venni a vizsgán, a január 28-i pótnapon vizsgázhatnak.
Az SNI-s, BTM-es tanulókat igazgatói határozatban értesítettük a vizsga során nekik
járó mentességekről és kedvezményekről. A határozatot hozzák magukkal!
A többletidővel rendelkező tanulók 10-11 óráig írják a magyar nyelvi felvételit, majd
15 perc szünet után 11:15-12:15-ig a matematika felvételit.
Az írásbeli dolgozatok megtekintése és az értékelő lapok átadása iskolánkban:
2025.01.23. 8:00-16:00. A dolgozatokról felvétel készíthető, fénymásolást nem
tudunk biztosítani.
A vizsgázó észrevételeit a megtekintést követő első munkanap végéig - tizenhat óráig
- írásban adhatja le. Az észrevétel benyújtására nyitva álló határidő elmulasztása
esetén egy napon belül lehet igazolási kérelmet benyújtani. Az igazolási kérelem
benyújtási határideje jogvesztő.
Sikeres felvételi vizsgát kíván a Sashegyi!
Iskolakuckó 1. foglalkozása
Várunk mindenkit az Iskolakuckó első foglalkozásán! Leendő elsősök és szüleik ismerkedhetnek meg iskolánkkal, a tanítókkal.
Vajon ki lesz a leendő kilencedikesek osztályfőnöke? Milyennek látják a sulit a tizedikesek? Miért büszke az iskolára az igazgató? Mindenre választ kaptok a 10. a osztályosok filmjéből.
Nyílt napok
Tisztelt Érdeklődők!
2024. november 12-13-án gimnáziumi nyílt napot tartunk, amire szeretettel várjuk leendő tanulóinkat és/vagy szüleiket. Kérjük, hogy az alábbi űrlapon regisztráljanak:
Mindkét napon 8:30-tól igazgatói tájékoztatót tartunk.
Szeretettel várjuk Önöket intézményünkben!
Oligarchák a Sashegyiben
Zsoldos Attila, a Bölcsészettudományi Kutatóközpont Történettudományi Intézetének
professzora járt október 8-án a Sahegyiben, hogy gimnazistáinkat egy történelemi
kirándulásra hívta az oligarchák korába. Az MTA Alumni programjának keretében
megvalósuló sorozat idei első előadására a Zeneiskola hangversenytermében került sor. A
negyvenötperces rendhagyó óra minden középiskolás diákunkat lenyűgözte.
A tanár úrtól először a legnagyobb kiskirályok területfoglalásairól hallhattunk. Megismertük
Aba Amádé, Csák Máté, Kán László, az érdekes nevű Borsa Kopasz és Kőszegi Iván
sajátságos módszereit, majd tisztáztuk, hogy mi a különbség tartományúr és oligarcha
között. Utóbbiról kiderült, hogy egy egész országrész felett gyakorol hatalmat, a terület
kormányzásából kizárja a királyt és igényt tart hatalma örökíthetőségére. Persze, nem
minden oligarcha kerül szembe a királlyal, de Magyarországon az Árpád-ház kihalását
követően elsősorban olyan kiskirályok voltak jelen, akik igyekeztek önmagukat az
uralkodóval szemben meghatározni.
III. András halála után Károly meglehetősen kalandosan, többször sikertelenül koronázva
került végül a magyar trónra, s bár a főurak többsége mellé állt, az oligarchák legyőzése nem
kis feladatot jelentett számára. Aba Amádé 1311-ben meghalt egy véres összecsapásban.
1312-ben a rozgonyi csatában pedig Károly sikeresen legyőzte a megmaradt Aba
nemzetség tagjait. A teljes hatalmat azonban csak Csák Máté halála után tudhatta
magáénak a legitim uralkodó. Mivel őt legyőzni nem sikerült, Károlynak meg kellett várnia,
míg Csák öregségében 1321-ben jobblétre szenderült. Az oligarcha elhunyta után végre az
királyi székhely is átkerülhetett Temesvár helyett méltó helyére, Visegrádra.
Zsoldos Attila előadását rengeteg kivetített térképpel színesítette, így folyamatosan nyomon
követhettük a hatalmi viszonyok alakulását. A prezentációnál is érdekesebbek voltak azok a
történelmi kalandok, amelyekbe beavatást nyerhettük a rendhagyó foglalkozáson.
Hallhattunk furcsa halálesetekről, erőszakos területfoglalásokról és emberrablásokról
egyaránt. Történelmi utazásunk során ismét rádöbbenhettünk, hogy hazánk múltja
színesebbnél színesebb történetek végtelen tárházát rejtegeti számunkra. Kíváncsian várjuk,
hogy legközelebb mely tudományterület szakembere kápráztat majd el minket saját háza
tájáról hozott gyöngyszemek felmutatásával!
Vár a gimnázium
Angol szakos tanárt keresünk
Kedves Szülők, Gyerekek!
A hőségre való tekintettel jövő hétre rövidített órákat rendelek el.
A menetrend a következő:
Hétfő:
8:00 tanévnyitó ünnepség, ezután mindenkinek 11:40-kor ér véget a tanítás.
Kedd-Péntek:
1. óra: 8:00-8:30
2. óra: 8:45-9:15
3. óra: 9:30-10:00
4. óra: 10:15-10:45
5. óra: 11:00-11:30
6. óra: 11:45-12:15
7-8. óra: elmarad
Ebédet biztosítunk annak, aki kérte az önkormányzattól.
2024.08.30. Kapin Györgyné, főigazgató
Tisztelt Szülők!
Tisztelettel tájékoztatom Önöket, hogy 2024. augusztus 15-én lejár a második 5 éves vezetői ciklusom.
Sok mérlegelés után úgy döntöttem, hogy új feladatot vállalok. Örömmel dolgoztam igazgatóként az iskola közösségéért 10 éven át. Vezetői munkám elismeréseként elnyertem a címzetes igazgatói címet. Most azonban lehetőségem nyílik szélesebb körben, Pomáz teljes közösségéért tevékenykedni, ugyanis nyár elején a helyi önkormányzati választáson bekerültem az októbertől hivatalba lépő képviselőtestületbe. Ez nagy kihívás számomra.
10 év alatt sok szép eredményt értünk el az iskolában, mint például: udvari játszótér építése, nyelvi terem kialakítása, sportpálya építése, első udvar térkövezése, Sashegyi Katedra-díj alapítása, gimnáziumi képzés beindítása. Ez idő alatt megerősítettük a tantestület közösségét és az itt tanuló gyermekek számára is családias környezetet biztosítottunk. Büszke vagyok rá, hogy mind az általános iskola, mind pedig a gimnáziumi tagozatunk színvonalas képzést nyújt.
Kollégámat, Kapin Györgynét biztattam, hogy pályázza meg a vezetői tisztséget, amit meg is tett. Így a 2024/2025-ös tanévtől ő lesz az iskola új igazgatója. Munkájához sok sikert, kitartást és szép eredményeket kívánok!
Az iskola továbbra is fontos marad számomra. Ezért szeptembertől újra pedagógusként kapcsolódom be a Sashegyi tantestületének munkájába.
Köszönöm szépen az elmúlt években tanúsított támogatást, elismerést!
Hajrá Sashegyi!
Tisztelettel és szeretettel, Nagyné Farkas Annamária igazgató
Tisztelt Szülők!
Iskolánk a nyári szünetben az alábbi napokon tart ügyeletet:
JÚLIUS 10. 9:00-13:00
JÚLIUS 24. 9:00-13:00
AUGUSZTUS 7. 9:00-13:00
AUGUSZTUS 21. 9:00-13:00
Ügyintézés (bizonyítványok és igazolások kiadása, be- és kiiratkozás, stb.) csak az ügyeleti napokon lehetséges.
Szemétbe dobott mindennapi kenyér – előadás az élelmiszerhulladékokról
Tavaszi félévünkben másodszor üdvözölhettük az Akadémia egyik tudósát iskolánk falai között. Május 30-án Dr. Kasza Gyula, az Állatorvostudományi Egyetem Alkalmazott Élelmiszertudományi Tanszékének docense látogatott el iskolánkba az MTA Középiskolai Alumni programjának keretében. A tanár úr a hazai élelmiszerpazarlás témájában tartott előadást gimnazistáink számára.
A prezentáció elején a kutatói pályáról beszélt az előadó. Pályaválasztáshoz közeledő fiataljainknak elmondta, hogy az érettségi után érdemes mérlegelni, hogy mennyire lehet jó befektetés a diploma, hiszen hazánkban úgy tűnik, hogy a fizetés mértéke még mindig arányosan nő a hiányszakmákban megszerzett egyetemi végzettségek számával. Szintén érdemes végiggondolni, hogy külföldön, vagy Magyarországon szeretnénk-e karriert építeni, mert a számos nyilvánvaló előny mellett azért bizony hátránya is van a külhoni életnek. Saját példáját említve, Kasza Gyula elmondta, hogy nyugat-európai pályakezdése során számára megterhelő volt az ott jellemző erős versenyszemlélet, illetve a kulturális beágyazottság hiánya. Ezen kívül a szülők és a hazai kapcsolatok nélkülözése is negatívan hatott – főleg, amikor a családjának szüksége lett volna a jelenlétére. Ez volt a fő ok, amikor végül visszaköltözött magyar földre, és létrehozott egy olyan kutatóintézetet, amely ma már 12 főnek biztosít állást az egyetem berkein belül. Az előadó elmondta, hogy kutatóként rengeteg lehetőség nyílik utazásra, új kultúrákkal való ismerkedésre, és az új impulzusok és fiatalos közeg biztosítja, hogy az ember örök fiatal maradhasson, ugyanakkor azt sem hallgatta el, hogy ez a munka rengeteg erőfeszítést követel – főleg a pálya elején – és bizony a sikereket többnyire számos kudarc előzi meg.
A kutatói pálya rövid bemutatása után a tanár úr rátért tulajdonképpeni témájára, az élelmiszerpazarlásra. Számos döbbenetes adat hangzott el a prezentáció során. Megtudtuk például, hogy a megtermelt élelmiszer 1/3-a kárba vész, ami azt jelenti, hogy az üvegházhatáshoz hozzájáruló gázkibocsátás 10%-a teljesen feleslegesen történik. Ráadásul nem csupán az előállítás, de a megsemmisítés is terheli a környezetet. Ugyancsak mellbevágó információ, hogy az Európára jellemző 60 millió tonnányi felesleges élelmiszer 55%-a a háztartásokban keletkezik. Az így megtermelt feleslegből fél millió ember tudna 1 éven keresztül jóllakni, és egy négytagú család évente több, mint százezer forintot spórolna meg, ha nem létezne ez a kidobásra szánt mennyiség. A tanár úr kiemelte, hogy természetesen vannak elkerülhetetlen élelmiszerhulladékok, illetve előfordul, hogy egyéni ízlés vagy egészségi állapot miatt keletkezik ilyen, a hangsúly mégsem ezeken, hanem a pazarlásból keletkező elkerülhető feleslegen van. A prevenció szerepe megkérdőjelezhetetlen.
S hogy mit tehetünk ennek érdekében? Érdemes például hulladéknaplót vezetni, amely megmutatja számunkra, hogy mire kell jobban figyelnünk, illetve fontos a tudatos vásárlás, valamint az élelmiszerek megfelelő tárolása is hozzájárulhat ahhoz, hogy kevesebb kidobandó étel keletkezzen háztartásunkban. A tudatosság meghozza gyümölcsét!
Mit jelent a nevelés a testnevelésben?
Május 29-én Prof. Dr. Bognár József, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Sporttudományi Intézetének egyetemi tanára látogatott el iskolánkba, hogy az MTA Középiskolai Alumni Programjának keretében egy igazán izgalmas előadást tartson gimnazista diákjainknak az egészségnevelés jelentőségéről és lehetőségeiről.
Prezentációjában hangsúlyozta, hogy a sport és a nevelés összekapcsolódva a sportpedagógiában szoros egységet alkot, amely egyszerre bír egyéni és társadalmi funkcióval. A tanár úr rávilágított, hogy a testnevelés oktatása nem csupán napi 45 perc céltalan futkosás, ennél sokkal több: célirányos, szisztematikus és komplex fejlesztés kell, hogy legyen. S vajon mi a cél? Mit szeretnénk ezzel a tantárggyal elérni? Hogy a napi testmozgás egészségesebbé teszi gyermekeinket, ez egyértelmű, de a tanár úr rávilágított, hogy ennél jóval jelentősebb kihívásokkal kell szembesülnie egy testneveléstanárnak. Amellett, hogy sportokkal kapcsolatos szaktudást ad át, sokat tesz a motorikus képességek fejlesztéséért, a mozgástanulás előmozdításáért, de talán ennél is fontosabb, hogy egy életre szóló leckét tanítson: a sportolás, a rendszeres testmozgás szükséges az ember mindennapjaihoz, ahhoz, hogy a teste és a lelke egyaránt megfelelően funkcionáljon. Ez a legfontosabb célja a testnevelésnek. Az előadó saját életéből is hozott példákat ennek alátámasztására. S miközben leszögezte, hogy a tantárgy legfőbb feladata a kötődés kialakítása a fizikai aktivitás iránt, az is megállapította, hogy a testnevelés oktatása hazánkban bizony fejlesztésre szorul. A finn példát említette, ahol a lakosság teljesen automatikusan választja a kerékpárt az autó helyett akár télen is, csak azért, hogy testmozgást végezhessen. Ebben az északi országban az embereknek belső igényük testük karbantartása, ami Magyarországon társadalmi szinten sajnos még nem fogalmazódik meg. A tendencia gyermekkorban indul, köszönhetően a sporthoz való pozitív attitűd kialakításának. A kulcs tehát a tanárképzés megfelelő átalakítása lehet, hiszen – amint láttuk – a testnevelőtanárok felelőssége óriási ebben a kérdésben. Őket kell felvérteznünk megfelelő módszerekkel, technikákkal, kompetenciákkal és központi tantervvel ahhoz, hogy jelentős társadalmi változásokat érhessünk el.
S hogy miért volt hasznos sashegyiseinknek a fenti előadás? A tanár úr nem csupán az egészséges életmód és a mozgás jelentőségére hívta fel sokadszor tanulóink figyelmét, de egy egészen más aspektusból is rá világított a kérdés jelentőségére. Tekintve, hogy a hallgatók soraiban több olyan diák is helyet foglalt, akik a testnevelői pályán gondolkodnak, az előadás kifejezetten fontos volt számunkra, hiszen a jövő mindig a jelenben kezdődik.
2024 - Egyeztetett felvételi jegyzék
Az alábbiakban közreadjuk az egyeztetett felvételi jegyzéket a tanulók OM azonosítójával.
A felvételről és az elutasításról minden tanulónak határozatot állítunk ki, melyet elektronikusan küldünk el a szülő e-mail címére május 3-ig.
Mivel nem telt be az összes felvételi helyünk, a gimnázium rendkívüli felvételi eljárást hirdet. A rendkívüli felvételi eljárás időszaka május 6-22-ig tart.
Tanulmányi terület kódja: 001, Emelt szintű angol nyelvi képzés
72633335863
72895491659
72797226763
72777313718
72802001457
72895497590
72912335841
72919942985
72670419703
72915235625
72681106799
72719205191
72757656133
Tanulmányi terület kódja: 002, Emelt óraszámú magyar- és történelemoktatás
72963805898
72948842654
72771945350
72802140343
72811224344
72994366612
72665950737
72950354646
Kedves Felvételizők! Kedves Szülők!
Az előírásoknak megfelelően közzétesszük ideiglenes
felvételi jegyzékünket.
Területi „Szép magyar beszéd” verseny a Sashegyiben
2024. február 2-án intézményünkben, a Sashegyi Sándor Általános Iskola és Gimnáziumban
fogadtuk a térség 11 iskolájából érkezett versenyzőket, a felkészítő pedagógusokat, kísérő
szülőket.
Azok a gyerekek, akik ezen a délutánon eljöttek hozzánk az iskolai fordulók győztesei voltak,
méltán képviselhették intézményüket a területi versenyen.
A diákok két kategóriában indulhattak: az 5–6. osztályosok, illetve a 7–8. osztályosok
csoportjában. Először mindenki a szabadon választott szövegét olvasta fel, majd a zsűri által
kiválasztott kötelező szöveg felolvasása következett. Az értékeléskor a következő
szempontokra figyeltek a szakemberek: szövegértés, szöveghűség, hangvétel, hangsúlyozás,
hangképzés, szünettartás, természetes beszéd.
Ezúton is köszönjük a zsűritagok értékes szakmai munkáját. Hálásak vagyunk, hogy együtt
tölthettük ezt a délutánt Fehér Julival, Nyári Darinkával, Jánosi Ferenccel és Ternovszky
Bélával.
Péchy Blanka, a 130 évvel ezelőtt született színésznő, nyelvművelő 1963-ban alapította a
Kazinczy-díjat azért, mert úgy érezte, hogy egyre igénytelenebbé válik a nyelvhasználatunk,
és fontosnak tartotta ennek a folyamatnak a megállítását, anyanyelvünk ápolását. A díjat évről
évre azok kaphatják meg, akik példamutató nyelvhasználatukkal sokat tesznek a magyar
nyelv ápolásáért, tisztaságának megőrzéséért. A területi versenyen a 7–8. osztályosok 1.
helyezettje az országos fordulóban szerezheti meg ezt a díjat. Reméljük, hogy ezzel a
rendezvénnyel is felhívjuk a gyerekek figyelmét a nyelvművelés fontosságára, a kifejező,
érthető, szép magyar beszéd iránti igényre.
A verseny a következő eredménnyel zárult:
5–6. évfolyam:
1. helyezés: Német Raul 6. osztály (Barcsay Jenő Általános Iskola)
2. helyezés: Hernády Mária 6. osztály (Sashegyi Sándor Általános Iskola és Gimnázium)
3. helyezés: Jaczkó Alíz 5. osztály (Izbégi Általános Iskola) különdíj: Szabó Bíborka 6. osztály (II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Gimnázium) különdíj: Gál-Joósz Attila 5. osztály (Kalász Suli Általános Iskola)
7–8. évfolyam:
1. helyezés: Masát Lili 8. osztály (Dunabogdányi Általános Iskola)
2. helyezés: Katona Minna 7. osztály (Patakpart Általános Iskola)
3. helyezés: Méhes Marcell 7. osztály (Izbégi Általános Iskola)
Barta Éva, főigazgató-helyettes
Tájékoztató a központi írásbeli felvételi vizsgáról
Az írásbelire külön behívót nem küldünk.
Az írásbeli vizsga 2024. január 20-án 10 órakor kezdődik a magyar nyelvi feladatlap kitöltésével (45 perc), és 11 órakor folytatódik a matematika feladatlappal (45 perc). Közötte 15 perc szünet van, amikor a tanulók elhagyhatják a vizsgatermet.
Kérjük, hogy 30 perccel a vizsga megkezdése előtt érkezzenek meg, tehát legkésőbb 9.30-kor! 9 óra előtt azonban az épület zárva van.
A vizsgázó feltétlenül hozzon magával személyazonosítására alkalmas igazolványt – diákigazolványt vagy személyi igazolványt.
Az épületbe csak a vizsgázó tanulók lépjenek be, így kérjük a szülőket, a kapuban búcsúzzanak el gyermekeiktől.
A pontos vizsgabeosztás a bejáratnál lesz feltüntetve, tanulóink segítenek az épületben való tájékozódásban.
Az írásbeli vizsga során a dolgozat megírásakor a rajzokat ceruzával, minden egyéb írásbeli munkát kék vagy fekete színű tintával kell elkészíteni.
A magyar nyelvi feladatlapok kitöltéséhez segédeszköz nem használható.
A matematika feladatlapok kitöltéséhez rajzeszközökön (vonalzó, körző, szögmérő) kívül más segédeszköz (pl. zsebszámológép) nem használható.
Mindezen eszközökön és némi enni-innivalón kívül nem lehet semmi a tanuló padján, a terem kijelölt részén kell a kabátokat, táskákat, mobiltelefonokat elhelyezni.
Azok a vizsgázók, akik önhibájukon kívül eső elháríthatatlan ok miatt nem tudtak részt venni a vizsgán, a január 30-i pótnapon vizsgázhatnak.
Az SNI-s, BTM-es tanulókat igazgatói határozatban értesítettük a vizsga során nekik járó mentességekről és kedvezményekről.
Az írásbeli dolgozatok megtekintése és az értékelő lapok átadása iskolánkban: 2024.01.25. 8:00 – 17:00. A dolgozatokról felvétel készíthető, fénymásolást nem tudunk biztosítani.
A vizsgázó észrevételeit a megtekintést követő első munkanap végéig - tizenhat óráig - írásban adhatja le. Az észrevétel benyújtására nyitva álló határidő elmulasztása esetén egy napon belül lehet igazolási kérelmet benyújtani. Az igazolási kérelem benyújtási határideje jogvesztő.
Sashegyi Sándor Alapítvány
