
Iskolánk Erasmus+ pályázatának köszönhetően Ulmban vehettem részt egy ötnapos tanártovábbképzésen. Németszármazásom miatt ez egy különleges élmény volt számomra. A nyelvtanároknak szervezett mobilitás egyszerre adott új szakmai inspirációt a mesterséges intelligencia oktatási lehetőségeiről, a német nyelvről és kultúráról, valamint a magyarországi németség történetéről.
Szabadidőmben bejártam Ulm történelmi belvárosát, és felkerestem azokat a helyszíneket, amelyek a 18. századi német telepesek Magyarországra vezető útjához kapcsolódnak. Innen indultak útnak az úgynevezett Ulmer Schachtel hajókon azok a családok, akik a török hódoltság után új otthont kerestek a Duna mentén. A Duna-part emlékművei, emléktáblái, a házfalakon látható festmények és céhtáblák ma is őrzik a kivándorlók emlékét.
Lenyűgözött a város ikonikus épülete, a Rathaus, amelynek homlokzatán azoknak a városoknak a címerei és nevei is láthatók, amelyekkel Ulm évszázadokon át kereskedelmi kapcsolatban állt – köztük Ofen (Buda) és Pest is. Felejthetetlen élményt jelentett az Ulmi Münster meglátogatása is, amely a Sagrada Família befejezéséig Európa legmagasabb templomtornyával büszkélkedhetett, orgonája pedig különleges hangzásával nyűgözött le.
Külön szerencse volt, hogy éppen ott-tartózkodásom idején rendezték meg Ulm legnagyobb ünnepét, a Schwörmontagot és a hozzá kapcsolódó Nabadát, amely különleges betekintést nyújtott a város hagyományaiba.
Rengeteg fotót készítettem az utazás során, amelyeket szívesen megosztok mindazokkal, akiket érdekel a német kultúra, a magyarországi németség története vagy a német nemzetiségi hon- és népismeret. Bízom benne, hogy ezek az élmények a saját munkámat is gazdagítják majd, és közelebb hozzák diákjaimhoz ezt a közös történelmi és kulturális örökséget.


A 2026 júliusában az Erasmus+ program keretében egyedülálló szakmai élményben volt részem: ötnapos, német nyelvű továbbképzésen vehettem részt a gyönyörű Ulm városában. A nemzetközi kurzus – amelyen finn, szlovén és magyar pedagógusok dolgoztak együtt – a jövőállóságra, a tanári rezilienciára és a mesterséges intelligencia terjedésével átalakuló oktatásra fókuszált.
A szakmai munka alapját az úgynevezett jövőkompetenciák (Zukunftskompetenzen) feldolgozása adta. Gyakorlati módszereken keresztül vizsgáltuk meg, miként reagálhatunk rugalmasan a mindennapi iskolai kihívásokra.
Szó esett a mesterséges intelligencia kreatív beépítéséről a nyelvórákba, a döntéshozatalt segítő jövőképalkotásról (prospekcióról), valamint Friedemann Schulz von Thun híres kommunikációs modelljéről, a Belső Csapatról (Das Innere Team), amely a tanári kiégés elleni védekezésben nyújt mentális kapaszkodót.
A tantermi munka mellett a közösségépítésre és a feltöltődésre is jutott idő. Már a nulladik napon egy közös vacsora során kóstolhattunk bele a helyi gasztronómiába.
Hétfő délután pedig egy tartalmas közös városnézés keretében csodálhattuk meg Ulm történelmi nevezetességeit – élükön a gótikus ulmi katedrálissal.
Az utolsó nap zárásaként pedig különleges élményben volt részünk: a képzésnek helyet adó Waldorf Iskola német-rajz szakos tanára körbevezetett minket az intézmény rejtett szegleteiben. Betekinthettünk az óvodától a 19 éves gimnazisták érettségijéig ívelő iskolai életbe, ahol kiemelt figyelmet fordítanak a művészeti és a fenntarthatósági nevelésre.
Különleges színfoltja volt a képzésnek a mindennapos jóga és meditáció, amellyel a vegetatív idegrendszer önszabályozását és a stresszkezelést gyakoroltuk. A tudatos légzés és a testpásztázás nemcsak a saját mentális jóllétünket szolgálja, de a mindennapi tanári türelmet és jelenlétet is támogatja.
Az Ulmban megszerzett módszertani tárházat, az alternatív feladatformákat és a légzéstechnikákat örömmel építem be a német nyelvórákba, illetve adom tovább kollégáimnak és minden érdeklődőnek.
Egy inspiráló, nemzetközi élményekkel és újszerű ötletekkel teli héttel gazdagodva térhettem haza!
Schneider Szilvia, német szaktanár, Erasmus-koordinátor
További képek a PDF-ben:






